Willem de Zwijger College viert mooie examenresultaten na bewogen schooljaar

Het Willem de Zwijger College viert vandaag een bijzonder moment: de uitslag van de herexamens is bekend en daarmee ook het definitieve slagingspercentage. Met een resultaat van 93,6% sluit de school het schooljaar positief af, een prestatie waar met trots op wordt teruggekeken.

De eerste ronde leverde al een slagingspercentage op van 89,4%. Na de herexamens kwam daar nog een groep geslaagden bij. Dit resulteerde in een hoog eindresultaat. Opvallend is het slagingspercentage van locatie Hardinxveld-Giessendam, die na dit schooljaar zal sluiten: daar behaalde maar liefst 97,4% van de leerlingen het diploma. De school is trots en dankbaar dat de laatste lichting leerlingen van locatie Hardinxveld-Giessendam hun schoolcarrière met zulke mooie resultaten kan afsluiten.

“Het afgelopen jaar is voor onze school allesbehalve eenvoudig geweest,” zegt directrice Esther van Beelen. “We hadden te maken met forse uitdagingen, waaronder de beoordeling door de onderwijsinspectie en de sluiting van onze locatie in Hardinxveld-Giessendam. Dat we dit schooljaar kunnen afsluiten met zulke mooie examenresultaten maakt ons trots. Het geeft ons vooral motivatie om door te bouwen en ons onderwijs verder te verbeteren.”

Vandaag werden de geslaagde leerlingen feestelijk op school ontvangen, waarbij onder meer de vlag werd gehesen.

Voor de leerlingen zelf overheerst blijdschap en opluchting. Zo gaf een van de leerlingen aan: “Ik ben echt superblij dat ik het heb gehaald. Het was spannend tot het laatste moment, maar ik ben zó blij dat het gelukt is.”

De school benadrukt dat dit succes vooral te danken is aan de inzet en veerkracht van de leerlingen en medewerkers. “Dit is hun moment,” aldus de directrice. “Zij hebben keihard gewerkt en mogen daar ontzettend trots op zijn.”

Met deze positieve afsluiting kijkt het Willem de Zwijger College vooruit naar het komende schooljaar, waarin verder wordt gewerkt aan de ingezette verbeteringen en de kwaliteit van het onderwijs.