De Wereldklas viert éénjarig bestaan: een plek van leren en verbinden

De Wereldklas in Hendrik-Ido-Ambacht bestaat nu één jaar. Na een feestelijke opening op 27 februari 2024 is het gezamenlijk initiatief van alle Ambachtse schoolbesturen, Hi5Ambacht, Vluchtelingenwerk en de gemeente van start gegaan.

De Wereldklas biedt kinderen van nieuwkomers de mogelijkheid om op een rustige manier te wennen aan de overstap naar Hendrik-Ido-Ambacht en het volgen van onderwijs in Nederland. Het blijkt een plek te zijn waar niet alleen kinderen leren…

Juf Tamara is betrokken vanaf de start en ziet het werken in de Wereldklas als een leuke uitdaging. “In het begin hadden we helemaal niets, we hebben het echt zelf in moeten vullen. Met hulp van de schoolbesturen, HI5 en gemeente hebben we een mooi aanbod neer kunnen zetten voor de kinderen”, vertelt Tamara. “De kinderen gaan vier dagen naar de Wereldklas en 1 dag in de week naar hun “stamschool”, de reguliere basisschool waar ze aan gekoppeld zijn. Dit laatste bevordert het contact met Nederlandse kinderen en het helpt de kinderen ook om meer te leren over de Nederlandse cultuur.”

Extra handen
Het onderwijs in de Wereldklas is echt op taal gericht, op het leren van Nederlands. Daarnaast is er aandacht voor rekenen, andere onderwerpen worden spelenderwijs behandeld.
De Wereldklas bestaat uit twee groepen, globaal gezien een jongere groep (‘De Kikkers’, met name kinderen uit groep 3, 4 en 5) en een oudere groep (‘De Tijgers’, met name kinderen uit de bovenbouw). Juf Tamara staat bij De Tijgers voor de klas, juf Merlijn bij De Kikkers.
Om ‘extra handen’ te hebben is er naast ondersteuning door onderwijsassistenten ook ondersteuning door vrijwilligers. De vrijwilligers zijn veelal vrouwen die zelf ook nieuw in Nederland zijn en bezig zijn met het leren van Nederlands.

Zo helpt sinds de voorjaarsvakantie Badra op maandagochtend bij De Kikkers. Juf Merlijn is erg blij met de ondersteuning. “Badra kan de kinderen extra aandacht geven. Na mijn uitleg, helpt Badra hen op weg”, vertelt Merlijn. Dat Badra Arabisch spreekt, de taal die de meeste kinderen in de klas spreken, helpt daarbij. “Als de kinderen ruzie maken, doen ze dat toch in hun eigen taal. Het helpt dat Badra dan kan tolken en de kinderen ook in hun eigen taal kan aanspreken.”

Ervaren docent
Hoewel het onderwijs in Nederland nieuw voor Badra is, is lesgeven dat niet. Badra ging in Damascus naar de universiteit en volgde een opleiding tot docent in het basisonderwijs. Ook werkte ze in Syrië enige tijd op een kleuterschool, voordat ze het land moest ontvluchten en in Nederland terecht kwam.
Badra vertelt: “Ik vind het erg leuk om met de kinderen te werken, om spelletjes met hen te spelen, naar buiten te gaan. Ik help de kinderen met rekenen en het schrijven van letters. In de klas spreken we Nederlands, buiten wordt er wel Arabisch gesproken.”

Leerzaam
Merlijn vult aan: “Het leuke is dat Badra er zelf ook veel van leert. Ze hoort nieuwe woorden, leert de betekenis ervan en hoort hoe de klanken worden uitgesproken als je de woorden in lettergrepen verdeelt. Mijn uitleg is ook voor haar leerzaam.” Badra beaamt dit. “Ik leer samen met de kinderen. Door dit vrijwilligerswerk verbetert mijn Nederlands!”

Badra is bezig met het waarderen van haar diploma, zodat het ook in Nederland wordt erkend. Als ze klaar is met inburgeren hoopt ze werk te vinden als juf of een andere baan waar ze met kinderen kan werken. Als ze daarvoor (weer) een opleiding moet volgen, staat ze daar zeker voor open.
Maar voorlopig hoopt Badra te kunnen blijven werken als vrijwilliger in de Wereldklas. “Naast het verbeteren van mijn taal doe ik ook belangrijke werkervaring op. En het is gewoon heel erg leuk”

Statushouders zoals Badra willen graag op een participatieplek (vrijwilligerswerk, stage, betaald werk) hun taal oefenen. Ben jij net als de Wereldklas op zoek naar enthousiaste medewerkers en bied je hen graag een kans om hun taal te ontwikkelen en nieuwe contacten en vaardigheden op te doen? Neem dan contact op met Tamara, tbreugem@vluchtelingenwerk.nl